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据悉,近几年选择留学国外的大专生在留学生中所占比例有上升趋势,自考生、成人高考生、电大或者夜大学生的群体比例也在逐年攀升。

一说起父母、老师和孩子的话题,很多人自然而然想起一个字——爱。父母爱孩子天经地义,可是在实际生活中,爱哪能那么轻易说出口,父母对孩子是这样,老师对孩子更是如此。

“但是,不管问题是否一样,企业要考察的实质不在于学生的答案是什么,而是要通过他们对问题的分析,看出他们对专业的理解、逻辑能力和价值观这些素质。”饶俊建议,学生应怎么想就怎么说,展现自己的理解和分析能力,不要过于注重面试的形式等表层方面。

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中国侨网消息:4月19日,数千名中国留法学子和部分侨界人士,在巴黎共和国广场集会,支持北京奥运会,反对一些西方媒体对中国和北京奥运会的片面报导。这是近几年以来,中国留法学子最大的一次自发性的集体壮举。他们希望通过这次集会,向法国的主流社会和全世界人民,表明广大留法学子与华侨华人,坚决支持北京奥运的坚强信念和集体力量。日前,法国《欧洲时报》发表评论,强烈支持留法学子的正义声音,强烈谴责少数藏独分子干扰奥运行为。

邰丽华31岁,女,中国残疾人艺术团团长、艺术总监。

根据《教育部关于做好2009年全国成人高校招生工作的通知》(教学〔2009〕4号)有关精神,结合我省实际情况,特制定本规定。

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本报讯(记者屈建成通讯员梁炜实习生孙珍珍简荔)湖北省教育厅昨日透露,2010年湖北省专科院校增设82个专业,其中人物形象设计专业将首次进入高校课堂。

青海概况  青海省位于青藏高原东北部,总面积72万平方公里,人口543万多,下辖6州、1地、1市,46个县区,是一个多民族聚居的省份。全省平均海拔在3000米以上,其中54以上的地区海拔在4000米以上,大部分地区寒冷、干旱、缺氧、自然灾害频繁。青海是一个民族聚居区,全省世居的少数民族有藏族、回族、土族、撒拉族和蒙古族,少数民族人口242.9万,占全省总人口的45.51,现有6个民族自治州、7个民族自治县,实行民族自治的地区占总面积的98。青海还是长江、黄河、澜沧江的发源地,素有“江河源头”、“中华水塔”之称,境内有全国最大的内陆咸水湖青海湖,青海省因此而得名。  近年来,在国家的关怀和支持下,青海的教育事业得到了快速发展。到2005年底,全省有各级各类学校3760所,在校生97.8万人。目前,全省已有28个县实现“两基”,人口覆盖率为86.8。小学适龄儿童入学率为97.2,初中阶段毛入学率为92.3,高中阶段毛入学率为51.3,青壮年非文盲率为93。厅长访谈 披荆斩棘打好“两基”攻坚仗  ——访青海省委教育工委书记、教育厅厅长杜小明  在会议间隙,青海省委教育工委书记、教育厅厅长杜小明接受了我们的采访。思路敏捷、刚柔相济、干练自信的他,带给我们不少轻松和愉悦。他说,青海省委、省政府一直对“两基”工作高度重视。省长亲自挂帅,各部门协调配合,全省教育、财政等多个部门形成合力,各级政府各负其责,各项措施全面落实到位。目前,“两基”攻坚战役在全省范围内全面打响,取得了一个又一个阶段性胜利。截至目前,青海省46个县区中,已有28个县区实现了“两基”,人口覆盖率达到86.8。  “一直以来,青海的教育基础相当薄弱,教育教学条件差,‘两基’攻坚面临着许多特殊的困难和问题。”杜小明说。因此,在“两基”攻坚过程中,青海省因地制宜采取了一些切实可行的应对办法:一是建立完善领导、部门联点包县,干部蹲点制度。二是抓紧落实保障措施,尤其是寄宿生生活保障问题。政府、学校、家长各方出力,积极开展小农场、小牧场、挖虫草等勤工俭学活动。三是在寄宿制学校建设工程中,因地制宜,不搞一刀切。采用太阳能取暖,调整中小学寒暑假,延长寒假,缩短暑假等措施,以降低成本。  青海恶劣的气候条件使寄宿制学校建设项目工程的实施难以控制。当记者问到如何保质保量完成农村寄宿制学校建设项目工程时,杜小明说,为保证工期与工程质量,青海省有关部门结合本省实际,出台了一系列管理办法,明确了标准,规范了要求;制定优惠政策,减免有关收费项目,简化有关审批手续,提高工作效率;明确了工程建设时间表,实行一岗双责,加强监督、考核力度。从目前进展情况分析,到今年底,青海省农村寄宿制学校建设工程竣工率可达到93。  杜小明曾在平均海拔4000多米的玉树藏族自治州工作过5年,对牧区教育发展的状况与艰辛有着亲身的体验和感触。他说:“实事求是地讲,青海省‘两基’攻坚的难度相当大,特别是占全省面积54的高寒牧区,自然条件差,环境严酷,贫困人口多,牧民居住分散等。这些都不利于‘两基’工作的推进。”目前,青海省未实现“两基”的18个县均在条件艰苦、偏远的高寒牧区。  最后,杜小明语气坚定地说:“今年初,省委、省政府对‘两基’攻坚工作作出专门部署。我们将发扬高原人特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能奉献、特别能团结的精神,实施好农村寄宿制学校建设工程,做好农村义务教育经费保障机制改革工作,深化教育对口支援帮扶工作,披荆斩棘,全力攻坚,如期实现2010年全面实现‘两基’的目标。”(本报记者 陈巍)化隆教育的第二个春天 本报记者 蔡继乐 陈巍  汽车从化隆县城出发,在山谷间疾驰,半个多小时后,我们来到化隆县第二中学。  一进校门,眼前的一切让我们感到惊讶:现代化的教学和实验大楼、新建的学生公寓和教职工宿舍楼,分列在校园四周,中间是经过精心设计的花园。分明是一所现代化的学校。  然而,3年前,化隆二中则是另一番情形:几排破旧的平房,围着一个黄土露天的操场。一刮大风,校园内就尘土满天;一下大雨,校内就成了泥淖。  “可以说,我们学校在不到3年间发生了巨变。”50出头的校长魏恩林对记者说,“这一切都得益于国家‘两基’攻坚的战略决策。”  化隆二中的变化是化隆县教育变迁的一个缩影。  从辉煌一页到跌入低谷  地处青海省东部的化隆县,境内群山突兀、沟壑纵横,海拔从1800多米到4400米不等,是一个自然条件恶劣的国家级贫困县,也是一个少数民族人口占79的民族聚居县。  由于山大沟深、信息闭塞,自古以来,这里的少数民族人口日出而作,日落而息,重武轻文,民智迟开。  直到新中国成立后,化隆的教育事业才开始真正起步。上世纪80年代中期,化隆县迎来教育史上辉煌的一页。当时,化隆县在全省率先实行“分级办学,分级管理”的管理体制改革,教育面貌为之一新,曾被评为“全国基础教育先进县”。  然而,时隔不久,化隆的教育事业就面临困境。上世纪90年代初,全县大多数学校的校舍成了危房,教师工资拖欠严重,贫困乡镇和少数民族学龄儿童辍学率之高让人触目惊心。  当时,青海省一位主管教育工作的省领导曾在一份文件上作了这样的批示:化隆教育滑向了低谷!群众中也流传着这样的话:“寺院金碧辉煌,学校破墙烂房。”  艰难的“两基”攻坚之路  国运兴衰,系于教育,历史的机遇终于来到了。2003年9月,国务院明确提出拨专款帮助西部地区加快“两基”攻坚的步伐。  化隆人决心抢抓机遇。他们提出要在最短的时间内,实现“两基”目标。  为了实现这个目标,化隆县上至县长、教育局长,下至村长、校长,全部行动起来。去年和今年,利用秋季开学的时机,县里从县直各机关抽调了1000多人,深入到全县各乡镇村,动员未入学的学生入学。  在化隆二中采访时,我们听到这样一个故事:学校一名姓张的女生因父母离异,一直与体弱多病的老奶奶一起生活,为了照顾老奶奶,她几次想退学。魏恩林校长知道后,多次登门走访,还从自己的工资中拿出一部分钱资助祖孙俩的生活,并时常请祖孙俩到家中吃住。  老奶奶感动地说:“凭着魏校长的这份爱心,我还有啥脸面不让孩子上学呢?”每年春秋两季开学前,魏校长都要同老师们一起深入到村民家中动员辍学生返校。  这两年,学校大兴土木搞建设,魏校长工作起来更是玩命。每一个项目,他都要亲自参与设计,深入工地检查,亲自往返于西宁、甘肃等地购买建设材料。他常常是清早出发,半夜回来,一路上,搬运、装车、卸车,什么活都干,饿了只吃一碗拉面或啃几口馒头。  这样的故事,这样的人,让我们深受感动。  迎来教育的第二个春天  一份耕耘,一份收获。2005年底,化隆县终于通过省里的“两基”攻坚验收。这个国家级贫困县迎来了教育的第二个春天。  穿行在化隆县的乡村,我们见到的最好建筑就是学校。学校周围的百姓也经常光顾学校,看着崭新的教学楼,村民们啧啧称赞:“如今,党的政策好哇,不仅娃们上学不交钱了,政府还出钱把学校修得这么漂亮。”由于在学校里住,条件好过家里,许多寄宿学生双休日都不愿回家过了。  在化隆二中采访时,撒拉族青年女教师马丽娜对我们说:“三年前,我从青海民院毕业来这儿当教师时,看到学校破败的样子,心里很失落。这两年学校的变化如此之大是我没想到的。”  说起教育的变化,今年已经快60岁的甘都镇牙路乎村的村支书马个,挥着手很激动地说:“这两年,我们农民看得很清楚,如今国家的政策真是好啊!现在,娃娃们上学一分钱不用交,就连买书的钱也给免了,只要拿支笔到学校就行了。”

“很多中国留学生虽然远在海外,无法亲身参与到北京奥运盛会中,但这份喜悦和骄傲是溢于言表的。”在马来西亚留学的毕晓阳对北京奥运会充满了期待。

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1.抓住各种契机,强化爱国教育。通过组织开展抗震救灾捐款、支持奥运等活动,弘扬时代主旋律,突出理想信念教育,巩固保持共产党员先进性教育活动成果,强化开展爱国主义、集体主义、社会主义的主旋律教育和形势与政策教育的力度。

教书、读书、评书、写书,何其美丽!通过读书,让自己走上了一条成功之路。读书之余,我先后写出了200多万文字,每年都至少有50多篇文章见于报端。我的心得类论文《书籍报刊是教师的生命力之源》被山东教育社评为一等奖。阅读之乐,还在于写作灵感的不时闪现。那些灵感,让我快乐,让我痴迷,圈圈点点,不吐不快,于是就有我写的书——《我的教育随笔》、《我的教育案例》、《走近教育大师》;还有了我的文学集子《我的文集》,厚厚的4大本,让人倍有成就感。阅读促进了我的专业成长,自己被评为地区的优秀教师和优秀教育工作者,成长为地区的骨干教师。还成为了地区作协会员,获得了全市教学基本功一等奖,受到市人事局的嘉奖。500余篇教育随笔、200余篇文学作品发表于全国各地报刊,500余篇作品发表于网络。学生的语文素养,也得到了质的提升。

杨河清教授讲,北京人才的总量和人才的竞争力一直保持着全国的领先地位。这种高度的人才聚集,对北京市的发展起着重要作用,但是对北京地区的大学毕业生就业也形成了一定压力。在外地劳动力市场中优势明显的大学毕业生,在北京地区就业就面临着相当激烈的竞争。

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绍兴文理学院的科研人员如今被企业亲切地称为“家门口的专家”。近年来,学校重视应用开发研究,科研人员研究领域涵盖机械、纤维、染整、服装、家纺、产业用面料等。2008年,全球金融危机给绍兴乃至全国的纺织企业敲响了警钟,纺织服装学院高级工程师孟长明,帮助浙江越剑机械制造有限公司进行了多种剑杆织机、整经机、加弹机等纺织机械产品的开发与改进,取得了很好的经济效益和社会效益,由他主持开发成功的YJ868加弹机,经过多次改进和技术攻关,至今已生产1880多台,产值达4.2亿元,利税达6000万元,为国家节约了大量外汇,目前产量在国内同类产品中排名第一。3年来,学校与企业、地方共开展500余项科研合作项目,其中直接面向市场,为地方经济建设服务的应用性课题超过65,来自企业的横向科研经费占全部科研经费的70,产生了较好的经济效益和社会效益。


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